ต่อด้วยการบริหารสมองตอนเช้า ฝึกไหวพริบ ความคล่องแคล่วว่องไว
2. จมูก หู
3. จีบ แอล
4. โป้ง ก้อย
5. ยิงปืน ยอมแพ้
6. วนท้อง เคาะหัว
7. ทุบ ลูบ
แนวคิด หลักการและทฤษฎี ที่เกี่ยวข้องกับบุคลิกภาพ
Sigmund Freud
โครงสร้างของบุคลิกภาพ
- อิด (Id) จะเป็นต้นกำเนิดของบุคลิคภาพและเป็นส่วนที่ติดตัวมนุษยืมาตั้งแต่เกิด แรงขับทางสัญชาตญาณ(Instinct) = เจอครั้งแรก,สัญชาตญาณ
- อีโก้ (Ego) มีการใช้เหตุผล มีการใช้สติปัญญา และการรับรู้ที่เหมาะสม = อยากรู้จัก
- ซุปเปอร์อีโก้ (Superego)เป็นส่วนที่เกี่ยวข้องกับศีลธรรม บรรทัดฐานทางสังคม ค่านิยม และขนบธรรเนียมประเพณีต่างๆ = มากกว่ารู้จัก,คุ้นเคย
พัฒนาบุคลิกภาพออกเป็น 5 ขั้นตอน ได้แก่
- ขั้นปาก(Oral Stage) เริ่มตั้งแต่แรกเกิดถึง 1 ขวบ = หาอะไรใส่ปาก พึงพอใจอยู่กับปาก
- ขั้นทวาร(Anal Stage) เด็กจะมีอายุตั้งแต่ 1-3 ขวบ = เริ่มสนใจเกี่ยวกับการขับถ่าย อยากเข้าห้องน้ำด้วยตัวเอง
- ขั้นอวัยวะเพศตอนต้น (Phallic Stage) เริ่มตั้งแต่ 3-5 ขวบ = เริ่มจับอวัยวะเพศของตัวเอง
- ขั้นแฝง (Latency Stage) เริ่มตั้งแต่ อายุ 6-11 ปี = เริ่มที่จะก้าวเข้าสู่อีกวัยหนึ่ง มีความคิดที่โตขึ้น
- ขั้นอวัยวะเพศตอนปลาย (Genital Stage) เริ่มจาก 12 ขวบเป็นต้นไป = เรื่มรู้จักอวัยวะเพศมากขึ้น
Carl Gustav Jung
Albert Bandura
สังเกตการกระทำผู้อื่นแล้วเลียนแบบพฤติกรรมนั้น
Ivan Petrovich Pavlov
ทฤษฏีการวางเงื่อนไขแบบดั้งเดิม
Skinner
ทฤษฏีการวางเงื่อนไข
John B.Watson
การวางเงื่อนไขพฤติกรรมของเด็ก เป็นสิ่งที่สามารถกระทำได้และผู้ใหญ่สามารถที่จะวางเงื่อนไขให้เด็กเกิดพฤติกรรมที่พึงประสงค์ได้ทุกพฤติกรรม
ประเมินตนเอง : มีความพร้อมและกระตือรือร้นที่จะเรียนมากขึ้น ปรับตัวในเกณฑ์ที่ดีขึ้น
ประเมินเพื่อน : เพื่อนมีความสุขในการเรียนและการทำกิจกรรมในชั้นเรียน
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น